考上名校奖励几十万？教育部：严查！

公开信息显示，绵阳中学2010年高考特高分考生杨某某，以676分的优异成绩，夺得四川省高考理科最高分，在随后证实复读生身份后，也有网友质疑他是因巨额奖金再次高考；

2020年，湖南省理科高考最高分杜某某以718分的复读成绩被清华大学录取，被曝出疑似获得50万元现金奖励……

事实上，重金拉拢有潜力的高分复读生通过考取名校为学校争取荣誉，成为了诸多中学的惯用手法，屡见不鲜，而这无疑加重了高分复读的风气。

记者检索信息显示，四川某中学曾公开悬赏招募，分为入学奖励和升学奖励：2019高考一本线上学生，落榜后报读该校复读班，奖人民币3-15万元；一本线上及离一本线20分内的学生，落榜后报读该校复读班，免全部学费、住宿费、生活费、资料费；

第二年高考被录取到清华大学、北京大学、剑桥大学、哈佛大学、牛津大学、斯坦福大学、麻省理工学院正式录取（非预科）的学生，到学校报到注册后，可按照该校奖励办法，享受大学助学金人民币30万元。

也就是说，复读一年，最多可以挣45万，比大学毕业参加工作挣钱还多。这样一来，也大大刺激了高分复读。

大学是在招生还是招商？

浙江大学50万高考奖励，曾被教育部紧急叫停

除了各地中学豪掷重奖，不少高校为了吸引高分考生，出手也十分大方。

2019年6月23日，浙江大学本科生招生处处长在接受媒体采访时表示，全省前100名考生报考浙大，将会获得50万元对外交流奖学金，含20万元新生奖学金；全省前300名考生报考浙大，将获得20万元额度的对外交流奖学金。

次日，教育部向浙江大学发送《关于请严格执行招生工作纪律的函》，要求立即纠正违规招生宣传行为，妥善处理负面影响，严肃做出处理。

不仅是浙江大学，浙江师范大学、厦门大学嘉庚学院、浙江水利水电学院、深圳北理莫斯科大学、广州大学等高校都曾发布过类似新生奖学金政策，最高数额高达30万元。

教育界分析人士表示，从这些学校制定的奖学金政策看，奖学金政策更多地是一个广告宣传的噱头。毕竟，高考文化总成绩名列省份前 100 名的考生，完全有能力报考985名校，有多少考生会为了区区10余万元的奖金而放弃顶尖名校？

还值得一提的是，汕头大学的奖励计划被视为另类抢夺生源方式。2019年6月16日，汕头大学在新闻发布会上宣布，该校启动实施本科生学费全额奖励计划，首期奖励计划对象为2019级至2022级本科生，包括四年制专业和临床医学、口腔医学等五年制专业，也就是未来4届本科生可享受学费全额奖励，以支持这4届本科生在校修读完成本科所有课程。

名校生源大战

浮夸之风延伸至机构

2017年4月11日，四川省绵阳市教育和体育局发出《绵阳市教育局和体育局关于对绵阳南山中学违规招生宣传的通报》，引发四川绵阳南山中学数百名教师不满。

通知显示，绵阳市教体局下达处罚的原因是：南山中学存在数据不实、弄虚作假并且贬低其他学校的行为，而南山中学的老师质疑该处罚存在“偏袒”。南山中学的老师们认为，因为绵阳的另一所与南山中学有竞争关系、且同样存在违规招生行为的学校——绵阳中学没有被如此重罚。

而到了毕业季，高考放榜又是一次生源争夺战，不少学校将学生高考成绩以“喜报”形式广泛传播，张榜分数、搞排名、把可能被清华北大录取但并未得到确定的内容写上喜报，更有学校承诺被清华北大录取奖励50万元。

除了高中和大学，抢生源的风气还有向小学、培训机构延伸的趋势。特别是不少培训机构，也参与到生源抢夺大战中来。

2018年8月，某培训机构专门举办高考奖学金颁奖仪式，为当年参加高考取得优异成绩的一位考生，发放了5万元奖学金。此外，不少培训机构也在高考之后宣扬高分考生故事，以此证明机构的提分能力。

培训机构奖励高考高分考生

专家：

“考霸”现象是畸形附属物

错误导向该刹车了

教育专家熊丙奇在点评“北大退学复读生二次考取北大后未报到”一事中曾点评道：“考霸”现象其实是“清北崇拜”的畸形附属物。

熊丙奇表示，这些年来，社会的“清北崇拜”现象非常严重，不少地方都有重奖考北大清华学生的政策，甚至把有多少学生考进北大清华作为地方和学校最重要的办学政绩，“一名学生考进北大清华后，会收到当地政府、社区、企业等多方的奖励，比如东莞市东城温塘社区就有个“传统”，对考取清华北大的社区学子奖励20万元。”

熊丙奇认为，这种奖励机制固然能体现社会对优秀学子的高度认可，也有其进步意义，但也不可避免会刺激“名校情结”，尤其是“清北崇拜”，无疑会加剧升学竞争，也助推高分复读现象。

熊丙奇指出，总体看来，社会舆论对于重奖高分学生并不反对。一些民办学校、复读机构、企业奖励高分学生，属于企业自主行为，用的也是企业自己的钱，很难约束，也很难说对错，“但此举的导向问题却值得思考：鼓励努力学习当然没问题，可如果是助长‘清北情结’，那就有些过了。”

除了主管部门出手，熊丙奇也明确表示，这些风气的形成并不能完全责怪学校和机构，除了改革教育政绩观，还更需要全社会形成正确的人才观念。例如不能再把高校分为三六九等，大力推进人才评价改革，扭转用人中的“唯名校”、“唯学历”导向，形成多元人才观。

*部分资料结合熊丙奇《“考上清华北大奖10万”，小伙两度考上又复读》返回搜狐，查看更多